Agent.e planification de programmation et de recherche - Pole recherche

Description

Personne qui est chargée d'un ou plusieurs programmes dans le but de fournir une assistance professionnelle au développement des services.

Elle assure les activités de recherche nécessaires à l'identification et à l'évaluation des ressources et des besoins. Elle conçoit et propose les plans et programmes de développement en vue d'assurer une planification adéquate des services.

Elle fournit ses conseils relativement à l'implantation ou à l'amélioration de programmes et / ou de services. Elle peut participer aux différentes activités d'enseignement et de formation.

Sous la responsabilité de la Conseiller cadre à la recherche et à l’enseignement universitaire de la Direction des services multidisciplinaires et de l’enseignement universitaire, l’agent (e) de planification, de programmation et de recherche soutient la réalisation des activités de recherche et des activités reliées à l’enseignement universitaire menées entre les murs ou sous les auspices du CISSS de la Montérégie-Ouest.

Il ou elle démontre une connaissance de la recherche et de ses applications lui permettant d’identifier les risques et les opportunités pour l’organisation.

La personne titulaire de ce poste a pour mandat de soutenir les collaborateurs internes et externes impliqués dans la réalisation des activités de recherche ou d’enseignement, de surveiller le respect des normes éthiques et scientifiques, et de favoriser le développement d’une culture de recherche et d’amélioration continue dans l’établissement.

Les tâches associées concernent notamment l’analyse, la synthèse, la vulgarisation, le réseautage, le travail d’équipe, l’animation, l’élaboration d’outils et le transfert des connaissances.

FONCTIONS GÉNÉRALES ET SPÉCIFIQUES

• Participer à l’analyse des demandes adressées au service de la recherche;
• Contribuer à l’identification des facteurs de risques et des conditions de succès associés aux projets de recherche;
• Soutenir activement les partenaires internes et externes dans la réalisation des activités reliées à la recherche;
• Assurer un suivi rigoureux des projets de recherche;
• Motiver, conseiller, accompagner et outiller les équipes et gestionnaires concernés par la réalisation d’activités de recherche;
• Participer au développement, à la mise en place et à la mise à jour d’outils de suivi reliés à la mission de recherche;
• En collaboration avec des partenaires internes et externes, organiser et participer à l’animation d’activités scientifiques, de promotion et de formation;
• Collaborer à la vulgarisation scientifique et au transfert des connaissances scientifiques auprès de divers groupes dans l’établissement et auprès de partenaires externes;
• Réaliser diverses activités d’étalonnage et de rédaction reliées au secteur de la recherche;
• Participer à la recension d’écrits et à la rédaction scientifique;
• Participer à la surveillance du respect des normes scientifiques et éthiques applicables à la recherche en établissement;
• Participer à diverses étapes de projets de recherche, telles que la planification, l’élaboration, le recrutement, la collecte de données, l’analyse statistique, la rédaction et le transfert des connaissances;
• Participer activement au développement d’une culture de recherche et d’amélioration continue dans l’établissement;
• Effectuer tout autre projet ou mandat connexe à la demande de son supérieur immédiat

Entrée en fonction dès que possible

Port d'attache : Chambly ou St-Hubert Exigences : Formation :

• Détenir un baccalauréat dans une discipline universitaire appropriée telle qu’en science de l’administration, en sciences humaines et en sciences sociales;
• Détenir un diplôme de 2e cycle dans une discipline appropriée serait un atout;

APTITUDES :

• Vise les objectifs communs afin de répondre aux besoins de la clientèle ;
• Esprit d’analyse, de synthèse et de jugement clinique ;
• Habileté de communication écrite et verbale ;
• Bonne capacité de rédaction ;
• Sens de l’organisation et des priorités ;
• Souplesse et tact dans les relations interpersonnelles ;
• Capacité à faire face à des situations inattendues ;
• Leadership professionnel et autonomie.

Réussite du test de français : compréhension, argumentation, synthèse et syntaxe et réussite du test d’anglais : compréhension d’un texte scientifique